今月小学校に入学する長女（6）に毎日の学習習慣をつけてもらおうと、今年に入って朝に勉強時間を確保する「朝勉」を始めた。 朝の支度をすべて終えてから、1回15～30分机に向かう。取り組むのは通信教育の教材や市販のドリルだ。習慣付けが目的なので、間違い探しや立体的に置かれた積み木の数を数え…
今月小学校に入学する長女（6）に毎日の学習習慣をつけてもらおうと、今年に入って朝に勉強時間を確保する「朝勉」を始めた。 朝の支度をすべて終えてから、1回15～30分机に向かう。取り組むのは通信教育の教材や市販のドリルだ。習慣付けが目的なので、間違い探しや立体的に置かれた積み木の数を数え…