2020年から必修となった小学校の「プログラミング教育」。しかし、教科化ではなく、通常のカリキュラムで「プログラミング的思考を養うこと」が求められており、現場では「何をどのように行うべきか」と戸惑う声も少なくない。特にまだ抽象化が苦手な低学年や特別支援学級では、試行錯誤が続いているの…
2020年から必修となった小学校の「プログラミング教育」。しかし、教科化ではなく、通常のカリキュラムで「プログラミング的思考を養うこと」が求められており、現場では「何をどのように行うべきか」と戸惑う声も少なくない。特にまだ抽象化が苦手な低学年や特別支援学級では、試行錯誤が続いているの…